Духовное Имя Кубани

Карибджанова Эмма Грантовна

Цель воспитания - научить наших детей обходиться без нас. 
Эрнест Вилфрид Легуве

Карибджанова Эмма Грантовна родилась 17 июня 1950 года. Окончила  Армавирский государственный педагогический институт в 1971 году по специальности русский язык и литература, присвоена квалификация и звание учителя русского языка и литературы средней школы. Работает в МБОУ-СОШ №23 с 1995 года по настоящее время (заместителем директора по ВР с 1995 по 2006 год). 

8 августа 2002 года была награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» за  заслуги в области образования.

По мнению Эммы Грантовны, цель воспитательной работы школы – создание условий для формирования человека-гражданина, присвоившего себе культуру общества и умеющего ориентироваться в современной жизни. Для реализации данной цели под руководством заместителя директора по воспитательной работе  Карибджановой Э. Г. была создана детско-юношеская организация «Родник». Это мир детства со своими делами. В ее основе лежит общечеловеческая ценность – делать добро. Добро во всем: учебе, здоровье, общении, поступках, мечтах, принося тем самым добро семье, школе, городу, где ты живешь, краю, Родине.

В то фантастическое время, когда была нестабильная социально-экономическая и политическая жизнь страны, когда были утрачены, забыты многие общечеловеческие идеалы, дети должны били иметь свой мир детства, и этим миром для детей МБОУ-СОШ №23 стала организация ДЮО «Родник».

Подготовить ребенка к жизни в современном мире, помочь ему развить свои способности, реализовать себя, понять, что такое добро и делать его - вот перечень тех проблем, которые решала Карибджанова Э.Г. Организация, созданная ею,- это источник человечности, источник любви к Родине.

По словам Эммы Грантовны, самое главное богатство – это наши  дети. Она стала задумываться, как сделать, чтобы в это безрадостное время их детство было радостное, как подготовить их к будущей жизни. Все эти проблемы призвана решать концепция воспитательной системы и программа ее реализации, автором которой является Эмма Грантовна.

Дел на счету у «Родника» много. Это работа 8 советов: учебный, совет права и порядка, чистоты и бережливости, военно-спортивный, трудовой, совет печати и информации.

Данная организация вызывала одобрение людей старшего поколения. ДЮО «Родник» имел свою газету «Росинка». Любимая особенность школы – центр творческого развития детей. Здесь же, в школе, работали 15 кружков, студий, которыми руководили, в основном, классные воспитатели, учителя и родители.

Найти себя, попробовать в деле, которое очень нравится, реализовать свое «Я», достичь успехов, признания – все это, дети получали в школьном центре творческого развития.

Отказавшись от старых форм воспитательной работы по направлениям, Карибджанова Э. Г. предложила заменить комплексами.

В школе проводились занятия университет этических знаний «Этика и этикет». Это не просто проблемы поведения в узком смысле, а приобщение к культуре общества, то есть речь идет о культуре общения, культуре интимных и семейных отношений, культуре труда. Это разнообразные по форме увлекательные внеклассные мероприятия с 1 по 11 классы, с учетом возраста, с наглядностью, с анализом жизненных ситуаций, с музыкальным оформлением.

А вот семейная академия «Мир для двоих» с 6 по 11 классы призвана подготовить учащихся к будущей семейной жизни. Это разговор не только о создании семейного очага, о взаимоотношении членов семьи, их обязанностях, но и о бюджете, об основах экономики и предпринимательства, о будущих детях. Здесь учащиеся получают консультации, советы, «узелочки на память».

В условиях нашей криминогенной, часто бесправной жизни школьник, как никогда, должен знать свои права, научиться находить выход из различных ситуаций, но самое главное, знать таковые, чтобы не попасть в них. Этому учит центр правовой культуры «Фемида» для учащихся 1 - 11 классов. И это не только профилактика наркомании, алкоголизма, правонарушений, преступлений, а и права по отношению к родине, семье, труду, будущему жилью, общению в обществе.

По мнению Карибджановой Э.Г., большую часть своей школьной жизни дети проводят, конечно, на уроках. Процесс обучения – это основной фактор воспитания, это единый процесс. Каждый этап урока, каждое его мгновение, личность учителя, каждое его движение и слово – невидимый процесс воспитания. Воспитание и культура умственного труда, самоорганизации, самостоятельной работы, воли, любознательности, трудолюбия, настойчивости, то есть формирование человека. Происходит оно и во внеурочной работе по предмету. Это и «Интеллектуальный марафон», конкурс «Лучший ученик года», предметный КВН, брейн-ринги, праздники знаний.

Под руководством Эммы Грантовны был создан комплекс школа – совхоз декоративные культуры. Дружба с ним вдохновляет детей. Вся школа, кроме малышей, летом трудились на полях совхоза, обрабатывая ели. И в чудных голубых елях, которые украшают города России, есть и малая частичка нашего труда – труда детей.

Благоприятный климат, потребность в дружеском общении, доброжелательность в детском коллективе – это результат подобных взаимоотношений между педагогами и учащимися, педагогами и родителями, детьми и родителями.

Атмосфера взаимопомощи, сопереживания, сотрудничества и творчества - это основа деятельности всех методических служб школы по различным проблемам.
        За достигнутые успехи в обучении и воспитании детей, многолетнюю плодотворную работу и высокое профессиональное мастерство в 2011 году Эмме Грантовне присвоено звание «народный учитель России», а также она была включена в Книгу Почета «Народные учителя России».                                                            

Таким образом,  Карибджанова Э.Г. показала себя не только хорошим специалистом русского языка и литературы, но и умелым организатором воспитательного процесса на должности завуча средней школы №23. «Сердце отдаю детям» - эти известные слова можно по праву адресовать Эмме Грантовне, педагогу по призванию.